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terça-feira, 29 de junho de 2021

Na procura de parcerias para a Missão Esperança

 Nesta terça-feira 19/06/2021, a Graviton Scientific Society reuniu-se com o Diretor Regional do SENAI, o Chefe de Negócios Internacionais da FIEPI (Federação das Indústrias do Piauí) e o Professor Werton costa da UESPI, com o objetivo de discutir possíveis parcerias no desenvolvimento do Programa Esperança. Programa este que em sua primeira fase consistirá na construção e  lançamento da Primeira Missão Estratosférica do Piauí, que levará a bordo de um balão atmosférico um pequeno satélite CubeSat para coleta de dados de natureza física, como composição e status da camada de ozônio sobre a capital e variações do nosso campo magnético, gradiente térmico e também servirá como prova de conceito de futuras missões mais avançadas.







sábado, 5 de junho de 2021

Quatro satélites idealizados por alunos e professor da cidade de Teresina são selecionados em olimpíada científica.

  

As equipes Programa Cidade Olímpica Educacional, Programa Cidade Olímpica Educacional  2, Sinfonia Cósmica e Missão The X sob orientação do professor Edwar Dávila Montenegro, tiveram seus projetos aprovados e selecionados para receber gratuitamente um kit de montagem de um CubeSat e dois Cansat's do Ministério de Ciência, Tecnologia e Inovação do governo federal  (MCTI). Sendo que a Equipe Programa Cidade Olímpica Educacional já recebeu o Kit como premiação de ter ocupado o primeiro lugar nacional no desafio de Satélites e Inteligência artificial na 17ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia- 2020 do MCTI.

Colocação em orbita de Cubesat's. Fonte: NASA

As outras três equipes ficaram em Primeiro e Segundo lugar do estado do Piauí na modalidade Ensino Fundamental e Primeiro Lugar na modalidade Ensino Médio ou técnico respectivamente. Todas as equipes do Ensino fundamental II pertencem a alunos de escolas publicas da cidade de Teresina e a Equipe de Ensino Médio é formada por alunos de uma escola da Rede privada de ensino.

Um CubeSat ( espaçonave classe U ) é um tipo de satélite miniaturizado para pesquisa espacial e pode ser composto de um módulo ou vários módulos cúbicos de 10 cm × 10 cm × 10 cm. Um CubeSats deve ter uma massa de não mais do que 1,33 kg (2,9 lb), por unidade. Por outro lado um CanSat é um tipo de carga útil de foguete de sondagem usado para ensinar tecnologia espacial. É semelhante à tecnologia usada em satélites miniaturizados. Porém Nenhum CanSat jamais deixou a atmosfera, nem orbitou a Terra. Nas competições CanSat, a carga útil deve caber dentro do volume de uma lata de refrigerante típica (66 mm de diâmetro e 115 mm de altura) e ter uma massa inferior a 350g.

As propostas enviadas pelas equipes são o uso de uma constelação de CubeSat’s para estudar o desmatamento ilegal e queimadas florestais ao longo do Território Brasileiro. O uso de um Cansat para estudar o clima espacial numa região do espaço próxima à linha do equador terrestre. A equipe conexão cósmica submeteu um projeto com a ideia de utilizar um CanSat para estudar a dinâmica atmosférica sobre o estado do Piauí. E a equipe Missão The X submeteu um projeto com a ideia de monitorar e fiscalizar com o intuito de contribuir para um desenvolvimento sustentável para o estado do Piauí. Os projetos elaborados por alunos do Ensino Fundamental tiveram orientação de integrantes da Graviton Scientific Society.

Conceito artístico de um CubeSat de 1U. Créditos: Virginia Cubesat Constellation.

A Olimpíada Brasileira deSatélites MCTI é uma Olimpíada Científica de abrangência nacional, concebida pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações, e organizada pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) em conjunto com a Agência Espacial Brasileira (AEB/MCTI), o Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE/MCTI) e a Escola de Engenharia de São Carlos (EESC), da Universidade de São Paulo (USP).

sábado, 31 de outubro de 2020

A Graviton Scientific Society e a Astronomia em Teresina, PI - ROAGLL - OCT 2020

Em novembro de 2017 foi lançada o primeiro número da Revista do Observatório Astronômico Genival Leite Lima. Desde então tem uma edição mensal, no qual são preparados textos de divulgação da astronomia de diversos temas, com foco na observação do céu. O objetivo principal dessa publicação é manter mais uma fonte de apoio aos Clubes de Astronomia espalhados por Alagoas. Contudo, a revista também é útil para todos aqueles que de alguma forma se interessam por descobrir e aprender mais sobre a ciência do céu.

A partir da ROAGLL Nº 22, de outubro de 2020, o Prof. Edward Montenegro está colaborando com a escrita de textos e nesta edição ele relata sobre a Graviton Scientific Society - GSS de Teresina, Piauí. No qual na sua condição de socio ativo e sendo um do seus fundadores, o professor Me. Edward Montenegro,  fala sobre como foi criada a associação, quais seus objetivos e como são realizadas suas atividades de divulgação e de ensino de astronomia em Teresina e cidades proximas.







sexta-feira, 5 de fevereiro de 2016

GRAVITON SCIENTIFIC SOCIETY: À PROCURA DE UM NOVO MÉTODO DE FAZER E ENSINAR CIÊNCIA


Edwar Davila Montenegro, Evanilde Fernandes da Rocha, Gilson Alves da Silva, Mailson Barroso, Francisco Peixoto Neto
IFPI, GSS

Resuno:
O lugar ocupado pelo Brasil no ensino de ciências no ranking PISA, chama a atenção não só por evidenciar problemas na educação brasileira, como também por sugerir que se deve fazer um check-up geral sobre as atuais estratégias e metodologias usadas no ensino-aprendizagem em ciências, sobre tudo no ensino de física, pois esta é uma das responsáveis por esta situação. No Brasil a física é uma das grandes responsáveis pela evasão escolar no ensino médio bem como dos cursos superiores em áreas a ns, situação que preocupa as entidades envolvidas, pois, as perdas de estudantes que iniciam um curso superior e não terminam, geram custos sociais, acadêmicos e econômicos. Em se tratando de física esse problema se deve em parte a que durante o ensino médio os alunos não desenvolvem adequadamente o conhecimento desta matéria, em vez disso a física só esta produzindo um sentimento de incapacidade, levando a alunos e professores a pensar que a física é uma disciplina temerosa e enfadonha. Neste trabalho relatamos as dificuldades burocráticas e ao mesmo tempo os logros conseguidos com a criação de uma organização sem fi ns lucrativos que visa o desenvolvimento de projetos de divulgação cientifica afim m de aproximar a sociedade do conhecimento cientifi co e principalmente testar, desenvolver ou aperfeiçoar metodologias de ensino-aprendizagem em física e ciências afi ns, as quais sejam mais e eficazes, que motive a alunos e professores a utilizar o espaço e tempo dentro da escola para construir conhecimentos, pesquisar, debater, compartilhar experiências e sobre tudo ao concluir o ensino médio ter um domínio sólido em física, o qual sirva de base para os cursos superiores, nas diversas áreas, mas sobre o tudo os de ciências e engenharias que são as principais coordenadas" que conduzirão pelo caminho certo caminho certo a qualquer país que almeje um desenvolvimento tecnológico, econômico e sobre tudo que tenha por objetivo ter um sistema de educação que satisfaça as exigências do século XXI.