o domínio das tecnologias aeroespaciais é de importância fundamental para o desenvolvimento de um país, sem embargo, é uma área de conhecimento que se encontra subvalorizada no Brasil, especialmente nas regiões Norte e Nordeste. O presente artigo é uma narração experimental sobre um trabalho desarrollado durante três anos com um grupo de estudantes de nível secundário pertenecientes no setor de escolas públicas da cidade de Teresina-Brasil. O objetivo desta investigação é introduzir os estudantes nas metodologias STEAM y MAKER com ênfase no desenvolvimento de projetos pequenos com aplicações na exploração espacial. A eficiência das metodologias pode ser testada pelos resultados obtidos nos diversos concursos científicos em que participaram ditos estudantes estudos durante os anos 2020 a 2021.
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